Revista Didáctica de las Ciencias, año 7, No.7, mayo 2024, es una publicación anual editada por la Escuela Superior de Física y Matemáticas, del Instituto Politécnico Nacional, Av. Instituto Politécnico Nacional s/n Edificio 9 Unidad Profesional “Adolfo López Mateos” Col. San Pedro Zacatenco, Del. Gustavo A. Madero, Ciudad de México C.P. 07738, Ciudad de México, www.esfm.ipn.mx, Editor responsable Lic. Mario Chavarría Castañeda. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04- 2017-050311035400-203, ISSN: en trámite, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este Número, Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual, Ing. Juan Manuel Figueroa Flores, Av. "Instituto Politécnico Nacional" S/N, Edificio 9, U.P. Adolfo López Mateos, Col. San Pedro Zacatenco, Del. Gustavo A. Madero, Ciudad de México, C.P. 07738, fecha de última modificación, 7 de junio de 2024. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del el Instituto Nacional del Derecho de Autor.
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En esta edición de la revista Didáctica de las Ciencias se publican los trabajos que se presentaron durante las VII Jornadas Académicas de Didáctica de las Ciencias 2024, las cuales tuvieron lugar del 23 al 25 de abril con actividades presenciales y virtuales. Durante las Jornadas se generaron foros para compartir temas de divulgación de la ciencia en los diferentes niveles educativos, de enseñanza de la ciencia e investigaciones educativas.
Durante la primera jornada dedicada a Divulgación de las Ciencias, participaron estudiantes y docentes de educación básica, nivel medio, superior y posgrado. En esta jornada se presentaron 47 trabajos en 7 siete sesiones simultáneas, de estos, 11 fueron de educación básica. Las y los asistentes tuvieron la oportunidad de participar en el taller denominado “¿Qué es la divulgación?” Impartido por el Maestro José Manuel Posada. Asimismo, se presentó la obra de teatro "Newton vs Leibniz", interpretada por estudiantes del Colegio Victoria Tepeyac, bajo la coordinación del Profesor José Luis Hidalgo González.
En la segunda jornada dedicada a Enseñanza de las Ciencias, se presentaron 9 trabajos en 2 sesiones simultáneas. Tuvimos la oportunidad de escuchar el conversatorio "Enseñanza de las ciencias, mitos y realidades", en el cual participaron las y los egresados de la ESFM Alejandra Ibarra Morales, Héctor Alejandro Migueles Bautista, José Luis Hidalgo González y Anaid Gil Bonilla, quienes fueron estudiantes de la Dra. Luz María de Guadalupe González Álvarez. Finalmente, se presentó la Conferencia "Formar docentes en la enseñanza de las ciencias", dictada por la Dra. Yolanda Chávez Ruiz.
Durante la tercera jornada se presentaron 6 trabajos de Investigación Educativa. Adicionalmente, escuchamos la conferencia "Propuesta metodológica para el análisis de los programas de las materias de un plan de estudios", dictada por el Dr. Ramón Sebastián Salat Figols.
Haciendo el recuento, en estas Jornadas participaron investigadoras e investigadores, docentes y estudiantes de México, Argentina, Estados Unidos, Guatemala y Venezuela con la presentación de 62 trabajos, de los cuales, 49 son publicados en esta edición de la revista. Asimismo, además del Instituto Politécnico Nacional, participaron otras trece instituciones de diferentes niveles educativos:
Richmond Public Schools Virginia United States of America
Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Juárez del Estado de Durango
Universidad de San Carlos de Guatemala y Universidad Galileo
Facultad de Ciencias Físico Matematicas BUAP
Universidad Autónoma de Zacatecas
Universidad Autónoma Metropolitana
Universidad de Guanajuato
Facultad de Ciencias-UNAM
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata
Preparatoria Colegio Victoria Tepeyac
Secundaria Valle de Filadelfia
Escuela Primaria Revolución Mexicana
Escuela Secundaria Anne Sullivan
Finalmente, quiero agradecer a todas las personas que participaron con sus trabajos en esta séptima edición de las Jornadas Académicas de Didáctica de las Ciencias. Asimismo, quiero felicitar al comité organizador al mismo tiempo que lo exhorto a continuar con esta labor de fomentar la cultura de la divulgación y la didáctica de las ciencias.
La revista Didáctica de las Ciencias editada por la Escuela Superior de Física y Matemáticas del Instituto Politécnico Nacional, se define como una memoria electrónica en línea, que difunde una selección de los trabajos presentados en las Jornadas Académicas de Didáctica de las Ciencias. Los temas generales son: divulgación científica, enseñanza de las ciencias y la investigación en la didáctica de las ciencias. En la elaboración de los trabajos participan estudiantes y docentes de educación básica, nivel medio, superior y posgrado, así como investigadoras e investigadores de instituciones académicas invitadas. Es una publicación concebida como un medio de comunicación comprometido con la sociedad, abierto, plural, sin fines de lucro, que tiene la finalidad de divulgar, difundir, intercambiar, ampliar, promover y reflexionar en materia de educación científica de las ciencias experimentales y las matemáticas.
Ser un instrumento para divulgar el conocimiento científico, la enseñanza de las ciencias experimentales y las matemáticas. Mediante la investigación en la didáctica de dichas ciencias y por medio de una comunidad virtual, generar vínculos entre autores y lectores promoviendo con ello la cultura de la investigación. Ser un referente significativo para las y los académicos, investigadores, estudiantes y profesionales, por medio de información orientada a satisfacer sus necesidades e interés, su formación y actualización, colocando la publicación electrónica dentro de la consultoría académica. Ser un espacio digital e innovador que publique artículos de divulgación, investigación, análisis, creación y reflexión.
La publicación en la revista Didáctica de las Ciencias está sujeta al siguiente código normativo:
Los trabajos a publicar en la revista Didáctica de las Ciencias deberán ser inéditos y el contenido no debe haber sido publicado o aceptado para su publicación en otro lugar (excepto en la forma de un resumen o como parte de una conferencia publicada, opinión o tesis), sus autores se comprometen a no someter simultáneamente a la consideración de otras publicaciones.
Los artículos que cumplan con los requisitos normativos descritos serán aceptados, previa revisión de la Comisión de Evaluación. Los autores ceden los derechos de publicación a la Revista Didáctica de las Ciencias.
Divulgación Científica. - Los trabajos que se presenten para esta sección deberán presentar contenidos de ciencias experimentales o matemática, con un lenguaje accesible al público en general, acompañado de las imágenes o tablas que ayuden a la comprensión del mismo y le den una legibilidad mayor.
Enseñanza de las Ciencias. - En esta sección, las propuestas de enseñanza de las ciencias han de contener los elementos necesarios para que el lector conozca los aprendizajes que se favorecen, de manera que pueda comunicarse con los autores de los trabajos de su interés para obtener información suficiente para la transferencia.
Investigación Educativa. - Bajo este rubro, los trabajos deberán contemplar criterios como el diseño pertinente de la investigación, la congruencia teórica y metodológica, el rigor en el manejo de la información y los métodos, la veracidad de los hallazgos o de los resultados, discusión de resultados y conclusiones. Su propósito es la discusión constructiva.
Mario Chavarría Castañeda - Editor
Gabriela Lourdes Rueda Morales - Editor de contenido
Luz María de Gpe. González Álvarez - Editor de contenido
Leonor Pérez Trejo - Editor de contenido
Los nombres y direcciones de correo electrónico introducidos en esta memoria se usarán exclusivamente para los fines declarados por esta memoria y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona.
Los artículos que cumplan con los requisitos normativos descritos serán aceptados, previa revisión de la Comisión de Evaluación. Los autores ceden los derechos de publicación a la Revista Didáctica de las Ciencias.
Entre la convocatoria de los artículos, su recepción, su aceptación y entrega del arbitraje por parte del árbitro transcurre un tiempo máximo de tres meses. Sin embargo, ese periodo puede ser menor o mayor, de acuerdo con la disponibilidad de los árbitros y otros factores que pudieran retrasar o acelerar el proceso. La revista solo remitirá a los autores una comunicación oficial sobre su artículo, una vez que tenga el resultado del arbitraje de dos árbitros sobre la aceptación condicionada (con cambios leves) o de rechazo (con modificaciones que implican un replanteamiento sustancial del artículo). De igual manera informará cuando el artículo no es congruente con el interés de la revista.
En caso de que existan diferencias en los dos arbitrajes recibidos sobre el mismo artículo se le enviará el trabajo a un tercer árbitro para que realice el desempate, salvo en el caso en que las razones del rechazo sean muy contundentes a juicio del editor en jefe en cuyo caso se enviarán inmediatamente a los autores la notificación de rechazo.
Para la aprobación en caso de controversia siempre será necesario tener dos opiniones favorables.
Si los arbitrajes sugieren modificaciones leves, los autores serán avisados inmediatamente para realizar los cambios en un lapso no mayor a 5 días. Si el artículo recibe arbitraje sugiriendo modificaciones sustanciales, y la edición estima que puede ser aceptado para un nuevo ciclo de evaluaciones, los autores tendrán que remitir sus ajustes en un periodo no mayor a un mes.
Rechazo de los artículos. El propósito del proceso de evaluación en la Revista Didáctica de las Ciencias, además de validar los avances en el conocimiento en las áreas temáticas de la revista, es el ofrecer una oportunidad a los autores de mejorar sus propuestas y afinar sus planteamientos hacia la construcción de artículos más sólidos. Se espera que los autores aprovechen los comentarios de los árbitros cuando su artículo resulta descartado para publicación. El rechazo definitivo se dará cuando no corresponda a la línea editorial o temática de la revista.
La preservación de los archivos de la Revista Didáctica de las Ciencias se hace en la plataforma https://www.esfm.ipn.mx/jornadas.html En esta plataforma se almacenan los ejemplares en los formatos PDF.
